中学生からの論理的な議論の仕方

  序章 論理的に考えるメリット
第一章 論理的な主張の仕方

第二章 論理的な反論の仕方
第三章 詭弁集と反論法
第四章 権力闘争
第五章 統計のウソを見抜く方法
第六章 思考を歪める心理効果
第七章 『親業』 対立解消のプロセス

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いらっしゃいませ。このサイトでは、論理的な議論のための思考力を身につけることができます。初心者が効率的に習得できるように工夫しております。

■議論適性チェックリスト!
次の質問に『はい』か『いいえ』でお答えください。
1.自分の意見を批判されると、人格まで批判されたように感じる。
2.間違った意見を言ってはいけない。
3.自分の考え方とは反対の意見には耳を貸す必要はない。
4.他人から笑われることを恐れずに自己主張をすることができる。
5.議論をするときは、他人の意見を聞いてからでないと自分の意見が言えない。
6.反論をするときに、「今の発言を聞いていて不愉快に思いました」と言うことがある。
7.議論を有利に進めるためには、迫力ある態度を示すことが重要だ。
8.議論を有利に進めるためには、相手の発言に割り込むべきだ。
9.議論に勝つためには、相手の個人情報を攻撃するのが手っ取り早い。
10.議論相手を侮辱することがある。

11.自分の意見を否定されると頭に血が上る。
12.意見を言うときに、「〜のような気がします」という表現をよく使う。
13.意見を言うときは、まず結論から言う。
14.倫理的に正しい意見ならば根拠は不要だ。
15.議論を有利に進めるためには、レトリックを大いに活用すべきだ。
16.相手の意見を要約して、自分の言葉で言い替える習慣がある。
17.議論は最終的にスカッとすれば勝ちである。
18.議論に感情の入り込む余地はない。
19.議論をするときは、言葉の「定義」が重要である。
20.『発掘!あるある大事典』に騙された。

21.ここしばらく、投票所へは行っていない。
22.『女に政治はできない。だって、田中真紀子にも政治ができないじゃないか。』 この主張のおかしな点をきちんと説明できる。
23.交渉に力の強弱は関係ない。
24.以上の設問に『どちらでもない』という選択肢を置いてほしかった。

チェックリストの解説(↓をマウスでドラッグして表示):
4.13.16.19.22には「いいえ」、それ以外には「はい」と答えた人ほど論理的思考から遠い位置にいます。18と23は意外かもしれませんね。

―論理的思考力のテスト―

ここに四枚のカードがあります。

 「I」 「5」 「J」 「4」

どのカードも、片面にはアルファベット、もう片面には数字が書かれています。
カードには「片面に母音(A,E,I,O,U)が書いてあれば、もう片面には偶数が書いてある」というルールがあります。
このルールが正しいことを証明するためには、四枚のうち、最低どのカードを裏返せば良い? (裏返す必要のないカードを裏返してはいけません。)

正解はこのサイトのどこかにあります。ちなみに、この問題の一般の正答率は数%であると言われています。したがって、もし正解できたなら、あなたはそのたった数%のうちの一人です。
もし答えがわからなくてもこのサイトを読めば、あなたにその数%の仲間入りをさせて差し上げられると私は確信しています。

■このサイトの概要と特長。
たった5日で日常会話の議論に使う論理思考を習得できる!

 序章 論理的に考えるメリット
序章では日常生活において論理的に思考するメリット、更に「従来の思考法」と「論理的な思考法」の違いについて解説します。

 ◇第一章 論理的な主張の仕方
自分の意見を親切に正確に相手に伝えるための、論理的な文章の書き方・話し方をやさしく解説します。

 ◇第二章 論理的な反論の仕方
外部から入る情報の論理の欠陥を発見する方法と、論理的な質問の仕方をやさしく解説します。

 ◇第三章 詭弁集と反論法
詭弁に対する反論方法を、やさしく解説します。

 ◇第四章 権力闘争
無菌室の論理に陥らないように、議論と権力闘争の違いをやさしく解説します。

 ◇第五章 統計のウソを見抜く方法
インチキ統計やニセ実験に騙されないための知識を、やさしく解説します。


 第六章 思考を歪める心理効果
論理的思考を妨げる認知バイアスを解説。

 第七章 『親業』 対立解消のプロセス
臨床心理学を基礎とする対話の手法。人間関係全般に応用できます。

 ◇このサイトの特長
1.辞書を引く手間を省くために、 重要な用語には辞書サイトへのリンクを張っております。
2.第一章では学習を効率化するため、区分ごとに色をつけた例文を使用しております。
3.技術をしっかり身につけるため、豊富な例題、練習問題を用意しております。

ちなみに、このサイトで解説している論理的思考力とは、クリティカル・シンキングやロジカル・シンキングと呼ばれているものと同じものです。


『中学生からの論理的な議論の仕方』は主に次の書籍を参考に制作しております。当サイトを読まれて更に深く勉強したい方へお薦めします。

いずれの本も論理的な思考や議論の方法について、平易な表現で解説されており入門者向けの内容となっております。論理・議論の本を初めて読むのなら、「論理的に書く方法」が最も理解しやすいでしょう。

学校の教科書に採用して欲しい程の完成度なので、自信を持ってお薦めします。
「論理的に話す方法」は中古価格が異なる単行本と文庫版の二種類があります。

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当サイトは全ページリンクフリーです、論理思考の普及のためにぜひご協力ください。

更新情報 6月3日

以下長い文章なんか読んでられないという方のためのお勧めコンテンツです。
●論理の原則4 【隠れた前提を書く】
●論理の原則6 【結論と根拠の繋がりを書く】
●論理の原則7 【根拠を支える事実を書く】
●論理的な思考法1 【正しさ(善悪)は視点(前提)よって変化する】
●反論の技術 【「なぜ?」の習慣 批判的思考】
●精神論 【結論に賛成だと批判的思考が麻痺する】
●権力闘争 【罰で相手をコントロールする】
●権力闘争 【分断して統治せよ】
●統計の嘘3 【標本の数が少なすぎる】
●認知バイアス【今日から俺は一級市民 (内集団バイアス&恨みに訴える論証)】

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